１年先まで予約待ちの満席音楽教室の作り方教えています
子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
ピアノ教室で子どもをうまく伸ばせるか
鍵となるのは「練習」
「練習」する前段階として、
子どもの場合「モチベーション」や「ヤル気」が注視されます。
この、「モチベーション」や「ヤル気」に期待したり
「自主性」を待っていると
どんどん時間が過ぎてしまいます。
「弾ける」ようになればもっと弾きたくなります。
勉強でも、お片付けでも、しつけでも、ピアノの練習でも
同じ方法で習慣化出来ます。
カテゴリー: 子どもについて
スーパーマリオで音楽遊び 親しんでいる曲でたのしく遊べる・学べる リトミック導入
１年先まで予約待ちの満席音楽教室の作り方教えています
子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
ピアノのレッスンで
- 弾くだけではなく総合的に教えたいな
- ソルフェージュを取り入れたいな
- 時間が余ってしまうな
- 楽しく導入したいな
そう思う時、有りませんか？
そんな時におすすめするのは「リトミック導入」です。
リトミック要素を取り入れた簡単な音楽活動です。
- 先生も簡単に弾ける
- 子どもも知っている曲で
- サッと出来る内容
これがポイント。
その１例をご紹介します。
まだ習い始めてすぐの生徒さんでも楽しめます。
スーパーマリオで音楽遊び 親しんでいる曲でたのしく遊べる・学べる リトミック導入
子どもの頭が良くなる音楽教室の「言葉のリズム遊び」
１年先まで予約待ちの満席音楽教室の作り方教えています
子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
ピアノやリトミックの指導には
手作り教材、小物、カードなど
効果的に指導をするためのグッズを使う場合も多いでしょう。
子どもたちも大好きですし、とても有効ですよね。
市販の教材や、制作するのがとても大変な教材を使わずに
子どもの頭の回転を良くし、
応用力が付き、リズム、拍子、想像力が身につく
誰にでも適している「題材」
それが「言葉遊び」です。
本来、母国語の響きが心地よいのです。
その特質を生かしてこの遊びを継続していくと、
ジャズセッションをしているかのような
とてもレベルの高い、創作活動が出来るようになります。
その第一歩は２歳児から始めています。
ピアノレッスンの導入にぴったりです。
子どもの発語を促す３つのポイント
１年先まで予約待ちの満席音楽教室の作り方教えています
子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
リトミック教室、リトミッククラスでよく受ける質問です。
「うちのこまだ言葉が出なくて」
「◯歳なのにまだ出来ない」
発達にはもちろん個人差があるというのは皆さんご承知でしょう。
私が新人講師だったころ、カリスマ講師から教えてもらった言葉
「発達の順番を間違えなければいい」
２５年間の中で
- 発語
- 歩き出し
この２つのお悩みがとても多かったです。
最近はトイレトレーニングで悩むお母さんは減っているように思います。
（遅くなっている現状ですが）
この「発語」を促すポイント
今までに私がアドバイスしてきて
- 即効性が有った
- 成果のスピードと量が半端なかった
実例多数です。
先生でも、お母さんでもどなたでも直ぐにできる方法です。
もちろん私の経験だけでなく、
専門家の著書、受けてきた講義など専門知識を元にしたものです。
子どもの発語を促すお母さんが出来る３つのポイント
子どもがお返事をするようになる段階的方法はコレ
１年先まで予約待ちの満席音楽教室の作り方教えています
子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
ピアノのレッスン中で
子どもの生徒からの
「返事・返答が無い」
「話を聞いてないのかな」
という反応に困ったことは有りませんか？
私は比較的厳しく育てられたこともあるためか、
最近の子ども達の様子に違和感を感じていました。
自分が抱いたきっかけをもとに
情報収集したら驚きの現状が発覚しました。
そうであるならば、その対策をすればいい。
「傾向と対策」です。
コミュニケーションってとても大切。
１：１の対話の際に
きちんと言える子になって欲しいですよね。
子どものお返事を上手く導く方法があります。
詳しくは動画で説明させていただいております。
環境の差で子どもの伸び方が変わる「五感あそび」のススメ
１年先まで予約待ちの満席音楽教室の作り方教えています
子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
子どもの成長って「環境」によって違ってくるのをご存知ですか？
すくすくと育っていく過程でどんな刺激が有るか、
どんな良い刺激が有るかでその後の成長が変わります。
え？どうしたら良いの？
まず「五感」を刺激した遊びを取り入れましょう。
なぜかというと、成長過程に答えが有ります。
子どもは脳や神経系、感覚的なことが
３歳までに 大人の８０％急激に育ちます。
誰もが簡単に出来ることで
子どもの感覚がぐんぐん伸ばせたら、嬉しいですよね。
え？それだけ？
というようなことでも、実践していくと
吸収力豊か、想像力豊かな「子ども」がぐんぐん変わるのです。
この方法は、ピアノのレッスンでの「自己表現」「表現力」にも
将来的に結びつくことですので、
音楽講師の皆さんは踏まえていてくださいね。
詳しくは動画をご覧ください。
環境の差で子どもの伸び方が変わる 「五感あそび」のススメ
自ら練習する子・行動力のある子になるには「成功体験」が鍵
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子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
「習い事はピアノが一番いい」
「ピアノだけを習っておけばいい」
など近年、脳科学者から良く言われている「ピアノ」
習い事の中でも行けだけば良いものと違って
予習復習・家庭での練習が不可欠。
この「練習」が保護者にとってはやっかい。
面倒になってくるのです。
面倒になってくると「自分で練習しないなら辞めなさい」
になります。
では、どうすればいいか。
子どもが自ら練習できる子、練習する子になれば良いのです。
言い換えると、
練習したくなる心理になる
練習したくなる気持ちにさせ、行動に移れるようにする
そうすれば、親が張り付いて
家庭での練習を見ていなくても、管理しなくても
よくなります。
ハッキリ言いいます。
お月謝を払うだけで、先生が指導して
子どもがうまくなって欲しいのです。
続きは動画で。
自ら練習する子・行動力のある子になるには「成功体験」が鍵
子どもからの「なんで？」は力を伸ばすチャンス！才能開花のチャンスって知ってますか？
１年先まで予約待ちの満席音楽教室の作り方教えています
子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
生徒から「なんで？」「これなに？」
と言葉を投げかけられるシーンって有りませんか？
- なんでそんなこと聞くの？
- え？いまそれ全部説明する？
- 答えたところで理解できる？
なんて、一瞬頭をよぎりますよね。
これ、実は子どもの興味を広げる、
または力を伸ばすチャンスです。
そして、そのチャンスを何度も掴み、積み重ねていると
子どもの才能を伸ばすことが出来ます。
この視点や方法をマスターすると１歳児の個性を見抜き
理数系かクリエイティブ系か、技術系か
早い時期に分かり、確実に伸ばすことが出来ます。
東大、早稲田大、学習院大、中央大、北海道大、御茶ノ水女子大・・・
生徒さんがピアノを習い続けながら
他の分野でも活躍し、進学しています。
その一歩目は幼児期から始まっています。
続きは動画でご覧下さい。
子どもの「なんで？」は力を伸ばすチャンス！才能開花のチャンス！
イライラ解消 ついつい子どもの短所を見てしまうお母さん・先生へ ポジティブ変換できれば子どもを伸ばせます
１年先まで予約待ちの満席音楽教室の作り方教えています
子どもの才能が開花する 満席教室メソッド加山佳美です。
音楽教室に来る子どもの生徒さんに対して
ついつい
「準備が遅いな」、「不器用かな」
など短所に注目してしまう先生はいませんか？
ピアノは手先を動かしたり、
楽譜の仕組みや音価を覚えることもあり、
子どもの個人差をどうしても感じるでしょう。
また、
生徒さんの親子関係が気になるケースも有りますよね。
なかなか親子関係までは口を出せない？
- 「うちの子にそんなに才能は無いですからそんなもんですよ」
- 「なんかいつもボ〜としてて」
親が子どものことを先生の前で謙遜していっているのか？
でもそれが子どもの前で言っていたら傷つけることになります。
そして、多くの時間を一緒に過ごす親から
「どうせ」「そのくらいだろう」と思われている子どもは
伸びる可能性が低くなってしまいます。
子どもは年齢が低ければ低いほど
誰でも伸びる可能性を持っています。
これは人間の発達上の特質です。
周りの大人の接し方、ふれあい方、声の掛け方で
簡単に子どもが伸びるとしたら
すぐに実践したいですよね。
続きは動画でご覧下さい。