レッスンの前後が大切 - リトミック＆ピアノ講師養成講座

未来の生徒さんとせっかく会えたら？

全てのコースに言えること。

未来の生徒さんとせっかく会えたらどうする？

というお話なのです。

ブログなどのSNSを通してなのか、

紹介なのか、

近所だからか、

なんらかの条件が重なって

「当日、お会い出来た」って

すごい確率だと思います。

相手が、こちらのことを既に

想ってくれていないと実現できないこと。

なので、

自分が発信してきたことを

最低限

満足させるレッスンであること。

言葉では表現できなかったことを

レッスンでは体験してもらい、

大満足してもらうこと。

今、決断出来たら今後どんなに素晴らしいかを

教えて差し上げること。

子ども

→「小さい頃のほうが音感が良い。

　　吸収力も良いので、音感や音楽の基礎だけではなく

　　人格形成にも影響があるほど、成長が目に見えます」

　「今が大切」

　「親子で一緒に経験することで親の愛情も確かめられ

　　自己肯定感をしっかりと持てる子になります」

大人の音楽コース

→迷っていたり、悩んでいることが有ったり、

始めたいな〜と思って

行動に出て「体験レッスン」を受けてくれましたよね。

大人の場合は諸事情があり

今度やろう、もう少ししたらやろう

と思っても出来なくなる場合もある。

「やろうと思ったときが始め時です！」

「お任せ下さい。」

想いを持って来てくれた

未来の生徒さんへ

しっかりと期待に応える
期待以上の大満足のレッスンをする
これから始まる・伸びる素晴らしさを伝える
私にお任せ下さい

先生の持っている「熱意や情熱」をしっかりと形にして

伝えてみて下さいね。

　「体験レッスンでコレを付け加えたら即決の近道」

「リトミック体験レッスンについて」

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どの点を把握して

どの点を観察して

どの点をフォローすべきか

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６つの注意ポイント

（１）お母さんの気持ちは？

（２）当日までのやり取り・当日の観察から感じ取れるもの

（３）子どもの様子

（４）自分のレッスンの考え方

（５）今日（今回）の経験が子どもにとってどういうことか

（６）子どもが今、どういう時期で、どのくらい大切で

これから将来どうなっていくか

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実際の流れ

（１）体験レッスンを（何らかの形で）受付（募集）して、

（２）来て頂いて、

（３）レッスンをして

（４）（アンケート書いてもらい）

（５）相手の返事待ち

（６）さようなら（ご挨拶）

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今回は、

（３）レッスンをして

なのですが、

（３）レッスン

の前に

中テーマに上げている６つのポイントが

どれだけ把握でき、

どれだけ伝えられているか

が重要になって来ます。

と言っても、

小さな年齢の子どもとお母さんが

初めてくる場所・空間
初めて体験する親子
初めて会う先生

かなりのハイリスクですよね。

それも承知です。

それも踏まえると・・・

「接客」という面です。

そして、

相手が子どもなので

「保育」「幼児」について

も知っておくと

自分の「音楽レッスン」がスムーズに出来ます。

「リトミックの体験レッスン」

の前にほんのちょっと　３分位

聴いてくれる状況なら　長くて５分

レッスン後にも

ササッと３〜５分くらい

で中テーマの（３）〜（６）

をお母様方にお伝えします。

リトミックを幼児期に経験すると

何となくリトミックって良いって知ってる

↑このような内容を　もう少し簡単に短く

話します。

これ、練習です。

子どもが飽きないように、

お母さんが聴いてくれるように

自分がいちばん言いたいこと、

そして、「結びの一言」

「音楽が自然に楽しく子どもを育てます

それは今が大切です」

自信を持って言い切りましょう。

あ、この先生についていけば

うちの子伸びるんだぁ〜

と思ってもらう。

思わせてあげることが大切です。

そして！

「レッスンが楽しかった」

「素晴らしいレッスンだった」

だけに終わらず、

今のレッスンはこういう意味があったのですよ
コレを繰り返すとこうなりますよ。
こういう様子だったのはこういう意味ですよ

という説明を付け加えることがとっても大切なのです。

私達、講師の中での当たり前と

初めて音楽レッスンを受ける人の知識は

全く違うので、

教えてあげるということです！

いよいよ　

体験レッスンも迫ってきましたね！

頑張りましょう！

体験レッスンの理想と現実のギャップを是非、踏まえておいて下さいね